Об оборудованных учебных кабинетах: 
 В ДОУ№9 имеется:
 -кабинет заведующего;
 -методический кабинет;
 -медицинский кабинет;
 -музыкальный зал;
 - спортивный зал;
 - кабинет учителя- логопеда ;
 - кабинет педагога- психолога;
 - учебный кабинет.

 Об объектах для проведения практических занятий:  
 Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.
 Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОУ учебные зоны, объекты спорта, культуры оснащены всем необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основной образовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ ДОУ.
 В детском саду 6 групповых помещений.
 В каждой группе есть свое игровое, раздевальное, спальное, умывальное и туалетное помещение, имеется своя детская площадка для прогулок.
 В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей; в том числе уголки уединения оригинальной конструкции. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, аудиовизуальными средствами.
 Предметно - пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются мягкие модули, используется мягкая мебель и т.д. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее.
 Все групповые помещения оборудованы современной мебелью. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т. д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться. В ДОУ№9по возможности создаются все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития.. Есть приспособления для закаливания и самомассажа детей: массажеры, ребристые доски, пуговичные коврики и пр. Организация развивающей среды в различных возрастных группах имеют свои отличительные признаки.
     С целью экологического воспитания в каждой группе есть уголки природы с различными растениями, собраны коллекции гербариев, муляжи овощей, фруктов, грибов, фигурки диких и домашних животных, насекомых, птиц, семян, образцы неживой и живой природы, картины о природе, о ее богатствах и другие дидактические пособия.
     В целях художественно-эстетического развития в группах оборудованы ИЗО уголки, в которых находятся столы, имеются различные виды бумаги, несколько видов карандашей, пластилин, глина, ножницы, трафареты, печати, шаблоны, краски, гуашь, восковые и жировые мелки, фломастеры, ножницы, кисти 3-х величин и разной жесткости, образцы народно-прикладного и декоративного творчества, соленое тесто, природно-бросовый материал для создания коллажей, наглядный материал по ознакомлению с жанрами живописи, скульптурой и т. д. Детские работы используются для оформления интерьера детского сада.
 По конструированию в группах оборудованы «Конструкторские бюро», где собраны различные виды конструкторов, в зависимости от возрастных возможностей детей: пластмассовые с различными видами соединений, пазлы. Все они различаются по материалам и по видам сборки.
 В группах также имеются материалы для исследовательской и экспериментальной деятельности: лупы, мензурки, магниты, различные материалы.
    Кроме этого собраны пособия для ознакомления дошкольников с социальным миром, краеведением, живой и неживой природой: макет солнечной системы, карта мира, глобус, макет микрорайона, макет детского сада, игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения и др.
    Содержание речевых уголков соответствует возрастным особенностям детей. Воспитатели накопили богатый дидактический и методический материал, необходимы для организации различных видов деятельности детей, имеющих речевые нарушения. Здесь представлено достаточно наглядного материала, пособий и дидактических игр по следующим разделам «Развитие физиологического и речевого дыхания», «Развитие слухового внимания», «Развитие мелкой мускулатуры», «Развитие связной речи», «Развитие психологической базы речи», «Подготовка к обучению грамоте» «Развитие фонематического слуха», «Развитие лексико–грамматического строя речи».
        Для развития игровой деятельности во второй младшей и средних группах развернуты уголки для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Поликлиника», «Парикмахерская», «Театр», «Прачечная», .
 В старших и подготовительных группах созданы уголки: «Бюро путешествий», «Салон красоты», «Супермаркет», «Узел связи», «Автомастерская», «Мини-лаборатория», «Конструкторское бюро» и т. д.
       В группах имеются уголки по РЭМП, где есть наглядные пособия по всем разделам математики, мелкий раздаточный материал, условные мерки, геометрические тела и фигуры, емкости для измерения жидких и сыпучих тел, большое количество дидактических и развивающих игры по счету, по развитию логического мышления.
       Во всех группах ДОУ имеются музыкальные уголки и уголки театрализованной деятельности. В них представлены детские музыкальные инструменты, шумовые инструменты, музыкально - дидактические игры, портреты композиторов, различные виды театров, настольные театральные ширмы, шапочки для игр – драматизаций.
    Также во всех группах уголки, в которых имеются предметы осетинского быта, книги на осетинском языке, осетинская символика.
    В группах созданы уголки физической культуры, где располагаются различное спортивное оборудование, в том числе и для профилактики плоскостопия.
   Таким образом, в нашем учреждении предметно-развивающая среда соответствует интересам детей, периодически дополняется и обновляется.

 О библиотеке(ах): 
 Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете.
 Весь книжный фонд ДОУ условно разделен на 3 части и включает в себя :
 Книги для воспитателя (методическая и справочная литература)
 Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия
 Художественная литература
 Методическая и художественная литература
 Методические пособия.
Об объектах спорта: 
 В ДОУ №9 имеется спортивный зал и спортивная площадка на улице, центры спорта и физкультуры в группах оборудованные всем необходимым инвентарём, соответствующим правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики.
 Оборудование спортивного уголка составляют:
 гимнастическая стенка (высота 2,5 м);
 гимнастическая доска (длина 2 м, ширина 15, 20,25 см);
 гимнастическая скамейка (длина 2 м, высота 20, 25, 30 см);
 мишени разных типов;
 стойки и планки для прыжков;
 пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.);
 переносное оборудование.
 Спортивная площадка
 • шведская стенка
 • 4 прогулочных площадок, соответствующих возрастным особенностям детей.
О средствах обучения и воспитания:  
 Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
  Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
   Эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.
 Принципы использования средств обучения:
 • учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
 • гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
 • учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
 • сотворчество педагога и обучающегося;
 • приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
 Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
 Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
 Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
 Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
 Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
 Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.
 Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.
 Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.
 Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
 Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.
 Для познавательной деятельностив группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
 Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, малый,кольцеброс, мяч баскетбольный, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.центры здоровья и физкультуры, в котрых имеется различное оборудование:
 На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, баскетбольное кольцо.
 Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.
 Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями, малыми архитектурными формами для активной физической деятельности воспитанников.
 Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям: 
 Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.
 Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся: нет

 О сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии):
Министерство образование и науки Российской Федерации 
 • Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области 
 • Федеральный портал «Российское образование»
 • Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» 
 • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 
 • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов 
 • Дети онлайн. Развитие, обучение и развлечение: сказки и аудио сказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок.
 • Детский мир.нет. Универсальный сайт для юных граждан: тут есть и игры, и картинки для раскрашивания, и разгадайки, и библиотека, и песенки, и даже… детские гороскопы и детские знакомства.
 • Онлайн-телеканал "Карусель". Детские передачи, мультики "Союз мультфильма", онлайн-игры для малышей.
 • Мультики и другое. Мультфильмы, детские игры, аудио сказки и другие материалы для детей.
 • "Теремок". Развивающие игры, обучалки, раскраски, прикольный досуг.
 • Детские радости. Сайт веселых онлайн-развлечений для детей. Игры, мультфильмы, раскраски, сканворды и другое.
 • Сказочный лес. Азбука и счет в картинках, сказки и стихи для малышей, загадки и раскраски, самоделки и развлечения. И лесные истории с ёжиком, зайкой и прочими четвероногими персонажами.
 • Е-папа. Игры, раскраски, стихи, песенки, поделки.
 • Познайка. Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.
 • Кошки-мышки. Здесь много разных разделов: есть и разнообразные потешки, и игровые задания, и раскраски, и советы, как научить читать.
 • Загадки. Самые разные загадки.
 • Детский мир.ком 
 • Игры, головоломки, фокусы 
 • Играемся. Здесь есть и пазлы, и раскраски, но больше всего - развивающих игр: познавательные, на логику и мышление, на внимание и память, математические.
 • Детские игры онлайн. Развивающие игры сгруппированы в несколько разделов: "Играем и учимся", "Собираем картинку", "Раскраски и рисунки", "Развиваем внимание и память", "Игры для малышей".
 • Голопуз. Развивающие онлайн-игры для самых маленьких.
 • Умный ребенок. Для совсем крох - потешки, пальчиковые игры, ладушки и тому подобное, для детишек постарше - стихи, загадки, скороговорки, считалки, раскраски.
 • Чудесенка: игры онлайн. Развивающие игры.
 • Интернет-гномик. Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит.
 • Твой ребенок: презентации. Презентации, рассказывающие об окружающем мире: о животных и насекомых, фруктах и овощах, цифрах, странах и другие.
 • Ёжка. Загадки, логические задачки, фокусы, поделки.
• Развивающие игры для детей 3-4-5 лет 
 • Айкьюша. Развивающие занятия и тренировки для детей от двух лет. Для каждого года - свой раздел.
 • Плейляндия. Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Простроено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику…) и по возрастам. Раскрашиваем картинки.
 • Раскраска онлайн. Мультики, природа, архитектура и так далее - все картинки разложены по разделам.
 • Раскраски онлайн для мальчиков и девочек 
 • Картинки журнала "Солнышко". Зверушки и сказочные персонажи - более 500 рисунков. И к ним еще дополнительные идеи их использования.
 • Раскраски на сайте "Ребзики". Картинки для всех возрастов на разные темы. Любую раскраску можно распечатать и раскрасить обычными карандашами.
 • Раскраски на сайте "Малютка". Тут можно раскрасить множество популярных персонажей, ну и просто птичек с лошадками.
 • Раскраска раскраски .
 • Деточки: картинки для раскрашивания 
 • Умные детки: раскраски. Про животных, для изучения геометрических фигур, из мультфильмов, любимых герои сказок, простые раскраски для самых маленьких.
 • Мир сказок: раскраски 
 • Раскрасим-ка. Разделы: для девочек; для мальчиков; для малышей; животные; птицы; сказки; мультфильмы; машины и техника; цветы и растения.
 • Жирафенок: раскраски 
 • Капитоша: раскраски. Есть заготовки для печати на принтере, а есть онлайн-раскраски, оживляемые мышкой.
 • Разукрашки.ком. Очень много картинок, которые для каждого юного художника можно выискивать по тэгам вверху: обучающие; животные; по номерам; прописи; самолеты…
 • Брашечка. Программа для рисования онлайн, развивающая креативность и творческие способности.
 • Сундучок дошкольника. В "сундучке" собраны картинки, карточки, пособия и дидактические игры, которые вы можете изготовить самостоятельно.
 • Альманах "Раннее развитие" 
 • Интерактивный тест "Пора в школу". Под заданиями - подробные инструкции и пояснения: какие умения определяем и почему они важны.
 • Скоро в школу. Большой выбор учебных материалов для подготовки малышей к школе. Образовательные игры, тренажеры, учебные пособия и многое другое.
 • Прописи букв русского алфавита онлайн. Для развития навыков письма и рисования - прописи для детишек 3-4 лет, 5-6 лет и для первоклассников.
 • Прописи с картинками для скачивания. На каждой картинке есть рисунок, который нужно закончить и раскрасить, плюс контуры для тренировки соответствующих букв.
 • Прописи для детей - онлайн-генератор. Вы пишете текст, а генератор преобразует его в красивые каллиграфические образцы.
 • Почемучка. Задания, предназначенные для занятий с детьми 6-7 лет в качестве дополнительной подготовки к школе. Тут несколько подразделов: "Я готовлюсь к школе", "Развиваем мышление", "Прописи", "Лабиринты".
 • Журнал "Почитай-ка". Сказки, истории и стишки с картинками - для чтения.
 • Лукошко. Сказки, стихи, песенки.
 • "Мурзилка" .

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, формирование платы за проживание в общежитии:
Общежитие в МБДОУ не предусмотрено

Доступная среда МБДОУ №9
Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Конструктивные особенности здания  МБДОУ №9 не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.
Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.
Территория МДОУ детский сад №9  асфальтирована.   Входы оборудованы пандусами. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: 1 учитель – логопед, педагог-психолог1, музыкальным руководителем, инструктор по физической культуре, 1 медицинских работника (1 медсестры).
При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы разного размера, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, детские тренажеры, мягкие спортивные модули, мягкие маты, батуты, релаксационное оборудование.  В ДОУ организовано взаимодействие со специалистами службы ПМПК обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников.
Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском.
 Медицинский блок состоит из медицинского кабинета, изолятора, процедурного кабинета.
 Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, имеется достаточное количество медикаментов для оказания первой неотложной помощи, здесь же происходит осмотр детей. Для оздоровления детей используют бактерицидные облучатели для очистки воздуха.
    В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:
 • проведение профилактических осмотров;
 • мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;
 • осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;
 • обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;
 • осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;
 • осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.
 Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»). Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.
 В Учреждении имеются спортивный зал, с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре. С воспитанниками организуется непосредственно образовательная деятельность по физической культуре 3 раза в неделю. Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в Образовательную программу Учреждения.
 Согласно СанПиН от 2.4.1.3049-13 разрабатывается:
 • режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна.
 • составляется расписание занятий для каждой группы детей. Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях.
 В детском саду проводятся: утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры.
 Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Воспитанники МБДОУ детский сад №9 не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, специально оборудованного компьютерного кабинета нет.
Электронные образовательные ресурсы к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 
– не предусматривается.
Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих
Наличие специальных технических средств обучения коллективного  и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В нашем детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушение речи):
Кабинеты учителя- логопеда содержат:
- материалы и игры по темам
 - зеркало с лампой дополнительного оснащения
 - комплект зондов для постановки звуков
 - дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания
 - картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков
 - логопедические альбомы для обследования
 - предметные и сюжетные картинки по лексическим темам
 - настольно-печатные дидактические игры
 - алгоритмы, схемы, мнемотаблицы
 - методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.