Наименование оборудованного учебного кабинета: кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, музыкальный зал, спортивный зал, зимний сад, кабинет осетинского языка, кабинет ИЗО, кабинет эколога, групповые помещения
Состояние материально-технической базы ДОО соответствует педагогическим требованиям
современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим
нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта. Санитарно-
эпидемиологическое заключение №15.01.09.000М.000129.05.14 от 25.06.2014
Здание ДОО оборудовано пандусом для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья. 12 групповых ячеек.
В каждой групповой ячейке имеются: раздевалка, игровое помещение, спальная комната,
моечное помещение, туалетная комната. В каждой групповой ячейке имеются уголки: спортивный,
книжный, природный, ИЗО деятельности, театрализованный, уголки детского
экспериментирования, уголки НРК наполненные в соответствии с возрастом воспитанников.
Кабинеты: методический, педагога-психолога, учителя – логопеда, медицинский, процедурный,
пищеблок, прачечная.
Все помещения детского сада на 100% оборудованы мебелью, мягким инвентарем, учебно-
методическими пособиями, литературой, имеется необходимая аудио - и видео аппаратура.
На территории дошкольного учреждения имеются: шесть теневых навесов, экологическая
тропа, огород, игровые площадки.

Методический кабинет
Оборудован всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с
дошкольниками:
• нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного
образовательного учреждения;
• современные программы и технологии дошкольного образования;
• методические рекомендации по основным направлениям работы с
дошкольниками;
• обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
• библиотека методической литературы.

Групповые помещения
В групповых помещениях пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены современной, безопасной, экологичной детской и игровой мебелью, с учетом возрастных особенностей детей и соответствующими современными требованиями. Мебель целесообразно расставлена относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Развивающая предметно-пространственная среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. Развивающая предметно-пространственная среда в МБДОУ регулярно обновляется в соответствии с ФГОС ДО, возрастом детей и санитарными нормами. Пространство каждой группы разделено на функциональные зоны с большим разнообразием игр, игрушек в соответствии с возрастом детей, наличием мест для самостоятельных игр и уединения ребёнка. Развивающая предметно-пространственная среда в группах постоянно обновляется. В группах имеется достаточное количество развивающих игр, много разнообразного дидактического материала. Дошкольники должны много двигаться, поэтому в помещениях каждой возрастной группы имеется всё необходимое для развития двигательной активности детей.

Игровой центр
В игровом центре каждый ребёнок может самостоятельно заняться любимой игрой. Гендерный поход, создание уголков для мальчиков и девочек обеспечивает поло-ролевое воспитание и способствует развитию гендерной идентификации. Для мальчиков, это различные конструкторы, инструменты, набор солдатиков, разные виды и размеры машинок, хоккей и т.д. Девочки мечтают стать хорошими хозяйками, артистами, модницами. В игровом центре для них: коробочки с украшениями, куклы, наборы сюжетно-ролевых игр и много интересного. Игровой материал помещен в контейнеры с условными обозначениями. Дети по своему желанию выбирают сюжет будущей игры, переносят материал в удобное для них место для свободного построения игрового пространства.

Центр «Юный эколог»
Наше учреждение имеет свой «Зимний сад», который служит не только украшением детского сада, но и местом для самореализации. У детей развивается экологическая культура, познавательный интерес к экологии, проблемам природы, желание и стремление разрешить некоторые из экологических проблем доступными средствами. На территории детского сада создан огород, а в групповых комнатах «огород на окне», где дети имеют возможность самостоятельно сажать, наблюдать за ростом растений и ухаживать за ними. В центре есть оборудование для трудовой деятельности (фартуки, лейки, ведёрки, лопатки, грабельки и т.д.).

Центр исследовательской деятельности
Неизменной популярностью у детей пользуется центр познавательной и исследовательской деятельности. Здесь есть необходимый материал, который даёт возможность обогатить представление об окружающем мире, что в конечном счете, обеспечит успешное интеллектуальное и личностное развитие ребёнка, для этого в центре имеются самые разнообразные природные и бросовые материалы (песок, камни, глина, и т.д.), глобус, лупы. Подобрана специальная литература.

«Центр искусств»
Изобразительная деятельность выполняет задачу формирования у детей эстетической стороны к окружающей действительности. Здесь воспитанники в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. В распоряжение детей представлен разнообразный изобразительный материал, а также у детей есть возможность работать на мольбертах. Большинство материалов помещается в индивидуальную папку ребёнка. По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии. К данному центру имеется свободный доступ. Детские работы выставляются на всеобщее обозрение на специальных стендах.

Центр Театрализованной деятельности – важный объект развивающей среды, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для их деятельности. Здесь дети раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. В уголке размещаются: ширма, маски сказочных персонажей, различные виды театра: кукольный, пальчиковый, настольный. Все костюмы располагаются так, чтобы детям было удобно ими пользоваться. Наши дети большие артисты, поэтому с радостью участвуют в постановках. Здесь же уместны игры – драматизации по знакомым сказкам.

Центр Здоровья
Для успешного решения задач физического воспитания в нашем учреждении есть физкультурный зал и физкультурное оборудование, которое размещается в групповых комнатах, в специально отведенном месте. Подбор оборудования и содержание центра здоровья содержит в себе как традиционное физкультурное оборудование, так и нетрадиционное (нестандартное, изготовленное руками педагога и родителей: султанчики, ленточки, платочки и т.д.) Данный центр пользуется популярностью у детей, поскольку реализует их потребность в
двигательной активности. Увеличение двигательной активности оказывает благоприятное влияние на физическое и умственное развитие, состояние здоровья детей.

Центр Музыки
Музыкальное развитие ребёнка сводится не только к занятиям с педагогом, но и с возможностью самостоятельно играть, импровизировать, свободно музицировать. Этому способствует различные музыкальные инструменты,
иллюстрации, портреты композиторов, музыкально-дидактические игры, игрушки самоделки, музыкальный центр, микрофоны, телевизор и многое другое. Так детский сад становится своеобразным «мостиком творчества», культурным центром как для детей, так и для их семей.

Центр "Родной край"
В содержании стандартов отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма детей. Невозможно быть патриотом своей страны, не зная её истории, традиций, культуры. Педагоги нашего детского сада уделяют большое внимание развитию у детей нравственно-патриотических качеств личности. Во всех группах имеются центры для приобщения детей к истокам осетинской национальной культуры, в которых собран материал для развития интересов и уважения детей к своей семье, к своему народу, родной природе, достижений известных людей, достопримечательностей. Также в детском саду создан музей силами педагогов и родителей, где размещены предметы старины и это играет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к своей малой родине. Во всех группах имеются телевизоры.

Кабинет учителя - логопеда
Кабинет учителя-логопеда оборудован как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий дидактическими пособиями, логопедическим инструментарием, необходимыми материалами для оказания коррекционной помощи Кабинет представляет собой специально оборудованное отдельное помещение для проведения диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы. Кабинет оборудован со всеми требованиями: столы для детей, шкафы с наглядно-дидактическими и диагностическим материалом, индивидуальные зеркала для детей, комплект зондов для постановки звуков, комплект зондов для артикуляционного массажа, игрушки, пособия для развития дыхания (свистки, воздушные шары и другие надувные игрушки, «Мыльные пузыри», перышки, сухие листочки и лепестки цветов и т.п.), картотеки словесных и настольно-печатных для автоматизации и дифференциации звуков содержат по несколько десятков разнообразных игр, лото, домино и другие настольно печатные игры по изучаемым темам, альбомы «Круглый год», «Мир природы. Животные», «Живая природа. В мире растений», «Живая природа. В мире животных», разнообразный счетный материал, раздаточный материал и материал для фронтальной работы по формированию навыков звукового и слогового анализа и синтеза (плоскостные изображения сумочек, корзинок, рюкзаков разных цветов, светофорчики для определения места звука в слове, пластиковые круги квадраты разных цветов), разрезной и магнитный алфавит, алфавит на кубиках, слоговые таблицы, наборы игрушек для инсценировки сказок, звучащие игрушки, игрушки- заместители, занимательные игрушки для развития тактильных ощущений («Тактильные кубики», «Тактильные коврики»),«Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями (желудями, каштанами, фасолью, горохом, чечевицей, мелкими морскими камушками), массажные мячики разных цветов и размеров. Речевой материал регулярно обновляется по мере изучения каждой новой лексической темы. Игры и пособия систематически меняются в зависимости от времени года. В кабинетах достаточно материала для проведения коррекционно развивающей работы с детьми.

Кабинет педагога - психолога
Кабинет педагога-психолога оборудован как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием. В организации развивающей среды кабинета инновационные технологии: учитывает все, что необходимо для оказания квалифицированной психологической, консультативно-методической и психокоррекционной помощи воспитанникам, их родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социально- психологической реабилитации и адаптации. Пространство кабинета организованно в соответствии со спецификой профессиональной деятельности психолога. В кабинете выделено несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку. В кабинетах достаточно материала для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми. Световая песочница, материал для работы с песком, игрушки для интерактивной песочницы, методические пособия, демонстрационный материал, театральная ширма, различные виды театров для инсценировки сказок, разнообразный художественный и природный материал, развивающие игры, коврик для релаксационных упражнений. стеллажи и полки с игрушками. Психологическая литература (консультативные материалы), программное и методическое обеспечение коррекционной и развивающей работы с детьми, педагогами и родителями), стимульный материал к диагностическим методикам для детей, педагогов и родителей, картотеки игр и упражнений для развития и коррекции познавательной, эмоционально-волевой и коммуникативной сферы, материалы для психопрофилактической и просветительской работы с педагогами и родителями.

Музыкальный зал
различных мероприятий и образовательной деятельности детей по художественно - эстетическому воспитанию. Общая площадь музыкального зала – 112 кв.м. Освещенность: естественная – 6 окон, искусственная – 9 ламп.
Оснащен необходимым оборудованием: ноутбук, принтер, акустическая система, микрофоны, мультимедийное оборудование (экран, проектор), зеркальный шар и фортепиано, детские музыкальные инструменты (русские народные инструменты, различные колокольчики, металлофоны, треугольники, дудочки, маракасы, и так далее). Театральная ширма, различные виды театров, декорации для театральных постановок (домик, деревья, кусты, ёлочка, цветочные домик). Атрибуты для танцев (разноцветные ленты на кольцах, ленты на палочках, цветы искусственные, султанчики серебристые, платочки разных цветов, карусель на палке с ленточками, листики, флажки разноцветные, гроздья калины, кувшинки, голуби бумажные, надувные мячи и т.д.), атрибуты для сюрпризных моментов (волшебный сундучок, чемоданчик, корзинки, пирог, большая кастрюля, избушка на «курьих ножка», сюрпризная коробка). Много функциональная система хранения для реквизитов и костюмов. Стулья взрослые, стульчики детские, шкафы, баннер. Подобрана фонотека, ауди-пособия, необходимые для художественно-эстетического развития детей.

В дошкольной организации существует локальная сеть, подключение к сети
Интернет. Воспитанники ДОО не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

Общежитие и интернат в МБДОУ №5 г. Ардон не предусмотрено

Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
В организации общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется.
Сведения о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В целях обеспечения доступности услуг для инвалидов в МБДОУ детский сад «Сказка» г. Ардона разработан Паспорт доступности, согласно которому объект признан частично-доступным. Для инвалидов на креслах-колясках частично доступен первый этаж. Территория МБДОУ соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных групп населения, обеспечен доступ к зданию МБДОУ. В ДОУ проводятся работы по созданию условий для организации доступной среды в соответствии с планом. Также разработаны правила обслуживания и обеспечения безопасности посетителей с ограниченными возможностями здоровья и систематически в соответствии с планом проводится инструктаж о правилах взаимодействия и обслуживания инвалидов. Работники ДОУ прошли курсы повышения квалификации по программе "Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО".

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют.

В нашей организации Вы можете воспользоваться следующими услугами:
Сопровождение по зданию ДОО
 Получение справочной информации и консультаций

Услуги, которые в случае трудности посещения организации оказываются по телефону:
Справочная информация
 Консультации, рекомендации специалистов

Услуги, которые могут быть предоставлены в дистанционном формате (на сайте ДОО):
Пожалуйста, позвоните по телефону 8(867)32 3-22-17 и вас встретит ответственный по вопросам обеспечения доступности в организации старший методист Плиева Оксана Николаевна.
Вы так же можете предварительно сообщить по данному телефону о времени посещения дошкольного учреждения и Вас будут ждать в назначенное время в ДОО.
e-mail:  ardon.skazka@yandex.ru

Информация для родителей.
 В нашем детском саду имеются дети-инвалиды и воспитанники с ограниченными возможностями здоровья. Для этого мы стали участниками федеральной программы «Доступная среда», в связи с этим созданы условия, необходимые для полноценного обучения и развития детей инвалидов и детей с ОВЗ:

• Главный вход на территорию детского сада оборудован кнопкой вызова персонала на доступной высоте
• Ширина дверных проемов входа в детский сад позволяет свободный вход инвалидов-колясочников. 
• Вход в здание МБДОУ имеет безбарьерный въезд, на входе имеется пандус для инвалидов-колясочников.
• Имеются звукоусилители для массовых мероприятий.
• Имеется наличие и понятность навигации внутри организации.
• Имеется наличие и доступность санитарно - гигиенических помещений в организации.
• Имеется дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно - точечным шрифтом Брайля.